自主學習108課綱強調素養學習，將從「三面九力」試圖建構學生同時具備「知識、態度、技能」的新能力，將國英數社自等學科，盡可能和核心素養做連結，促使學生跨領域、跨學科的學習，讓學習成為可以帶走的能力，期許大家成為終身學習者。自主學習計畫系統連結自主學習計畫系統操作手冊自主學習計畫系統操作手冊檔案名稱檔案大小檔案格式下載政高-彈性學習平台(學生端)0901.pptx3.39 MB新視窗開啟檔案政高-彈性學習平台(學生端)0901.odp3.38 MB新視窗開啟檔案 政高-彈性學習平台(學生端)0901.pptx政高-彈性學習平台(學生端)0901.odp自主學習自我檢核表自主學習自我檢核表檔案名稱檔案大小檔案格式下載自主學習自我檢核表.pdf91.96 KB新視窗開啟檔案 自主學習自我檢核表.pdf自主學習模板自主學習模板檔案名稱檔案大小檔案格式下載正心中學自主學習 模板2.pptx1.39 MB新視窗開啟檔案正心中學自主學習 模板2.odp444.97 KB新視窗開啟檔案 正心中學自主學習 模板2.pptx正心中學自主學習 模板2.odp自主學習成果模板自主學習成果模板檔案名稱檔案大小檔案格式下載正心中學 自主學習成果模板.pdf456.75 KB新視窗開啟檔案 正心中學 自主學習成果模板.pdf自主學習書寫範例1120419生物醫農1120419生物醫農檔案名稱檔案大小檔案格式下載1120419生物醫農.pdf1.64 MB新視窗開啟檔案 1120419生物醫農.pdf1120419社會人文1120419社會人文檔案名稱檔案大小檔案格式下載1120419社會人文.pdf檔案不存在 !!新視窗開啟檔案 1120419社會人文.pdf1120419財經法政1120419財經法政檔案名稱檔案大小檔案格式下載1120419財經法政.pdf1.01 MB新視窗開啟檔案 1120419財經法政.pdf1120419理工資訊1120419理工資訊檔案名稱檔案大小檔案格式下載1120419理工資訊.pdf2.61 MB新視窗開啟檔案 1120419理工資訊.pdf陳瑀嫻自主學習不被設限的人生不被設限的人生檔案名稱檔案大小檔案格式下載陳瑀嫻自主學習-不被設限的人生.pdf2.17 MB新視窗開啟檔案 陳瑀嫻自主學習-不被設限的人生.pdf自主學習統整自主學習統整檔案名稱檔案大小檔案格式下載陳瑀嫻自主學習-自主學習統整.pdf7.91 MB新視窗開啟檔案 陳瑀嫻自主學習-自主學習統整.pdf我與社會的連結我與社會的連結檔案名稱檔案大小檔案格式下載陳瑀嫻自主學習-我與社會的連結.pdf2.92 MB新視窗開啟檔案 陳瑀嫻自主學習-我與社會的連結.pdf走訪藝文世界走訪藝文世界檔案名稱檔案大小檔案格式下載陳瑀嫻自主學習-走訪藝文世界.pdf1.77 MB新視窗開啟檔案 陳瑀嫻自主學習-走訪藝文世界.pdf能力的養成 (1)能力的養成 (1)檔案名稱檔案大小檔案格式下載陳瑀嫻自主學習-能力的養成 (1).pdf1.20 MB新視窗開啟檔案 陳瑀嫻自主學習-能力的養成 (1).pdf獨特的糾察大隊長獨特的糾察大隊長檔案名稱檔案大小檔案格式下載陳瑀嫻自主學習-獨特的糾察大隊長.pdf2.05 MB新視窗開啟檔案 陳瑀嫻自主學習-獨特的糾察大隊長.pdf自主學習相關表格成果報告成果報告檔案名稱檔案大小檔案格式下載成果報告.docx13.66 KB新視窗開啟檔案成果報告.odt11.94 KB新視窗開啟檔案 成果報告.docx成果報告.odt自主學習申請表-20210225自主學習申請表-20210225檔案名稱檔案大小檔案格式下載自主學習申請表-20210225.docx17.81 KB新視窗開啟檔案自主學習申請表-20210225.odt13.46 KB新視窗開啟檔案 自主學習申請表-20210225.docx自主學習申請表-20210225.odt進度檢核表進度檢核表檔案名稱檔案大小檔案格式下載進度檢核表.docx13.78 KB新視窗開啟檔案進度檢核表.odt12.28 KB新視窗開啟檔案 進度檢核表.docx進度檢核表.odt大學個人申請入學招生各校系學習歷程核心資料項目大學個人申請入學招生各校系學習歷程核心資料項目檔案名稱檔案大小檔案格式下載大學個人申請入學招生各校系學習歷程核心資料項目(修).docx20.12 KB新視窗開啟檔案大學個人申請入學招生各校系學習歷程核心資料項目(修).odt20.84 KB新視窗開啟檔案 大學個人申請入學招生各校系學習歷程核心資料項目(修).docx大學個人申請入學招生各校系學習歷程核心資料項目(修).odt作伙學-課程學習成果呈現建議課程學習成果呈現建議檔案名稱檔案大小檔案格式下載作伙學手冊-作伙做學檔-課程學習成果呈現建議 (1).pdf22.83 MB新視窗開啟檔案 作伙學手冊-作伙做學檔-課程學習成果呈現建議 (1).pdf Top
